Las situaciones de aprendizaje son escenarios realistas. La idea esencial es fomentar el aprendizaje competencial de los estudiantes mediante diferentes experiencias de aprendizaje relacionadas con sus vidas cotidianas. Plantean un “problema” que hay que analizar, indagar y comprender para poder darle respuesta y, finalmente, una solución. Se ponen en juego conocimientos, competencias, destrezas, valores y actividades de cada uno de los alumnos.
Los alumnos de 2º ciclo de E.P. trabajamos en grupo cooperativo para llevar a cabo esta situación de aprendizaje la que hemos titulado en esta muestra con el nombre de “buscando bacterias” lo hemos hecho a través de tres experiencias
Reaccionan y toman medidas que puedan ayudarles a formarse como personas y enfrentarse al mundo.
Se trata de que cada grupo tomará muestras de diferentes elementos para averiguar si hay bacterias en los elementos que cada día cogemos y tocamos.
Haremos nuestras hipótesis sobre lo que pensamos que va a suceder y que pensamos que está más o menos contaminado. Y después esperaremos unos días.
Analizaremos los resultados y tomaremos decisiones respecto a nuestra higiene y cuidado en el lavado de manos. Y las transmitiremos a otros cursos.